本报讯 秋假日间，南湖区新嘉大街西马桥社区活动室内充溢孩子的欢声笑语。11月15日上午，南湖区“小科星”儿童友爱科普活动迎来下半年收官课程，一场以“主动灌溉体系”为主题的科普实践课在此展开。孩子们在着手制造中学习科学原理，感触科技与日常日子的紧密联系。

  “植物也需求‘喝水’，怎么样才能够在无人照顾时让它们准时弥补水分？”课程一开始，教师的发问便引发了孩子们的稠密爱好。经过生动解说与什物演示，教师将主动灌溉体系的作业原理转化为孩子们易于了解的言语：“这个小小的传感器就像植物的‘眼睛’，能感知土壤的湿润程度；这个微型水泵像植物的‘小手’，能在需求时主动为它洒水。”

  教师从传感器的功用到水泵的操控方法，逐渐解说主动灌溉体系的组成结构与作业原理。二年级学生侯琳娜兴奋地共享自己的了解：“它就像一个交心的园丁，能感知、能判别，还能举动，真是太聪明晰！”

  理论解说完毕后，孩子们化身“小小工程师”，着手拼装主动灌溉体系模型。咱们相互协作，仔细衔接电路、调试传感器、测验水泵运作时的状况。当第一个体系成功发动，水滴慢慢落入土壤时，现场响起一片喝彩。“本来科技这么风趣，我自己也能做出主动浇花的设备！”一名学生激动地说。

  据了解，本次课程安排在秋假日间，旨在充沛的使用假日时刻，为青少年供给寓教于乐的科普体会。孩子们在教师指导下知道元器件、拼装结构、测验功用，展现出稠密的科学爱好与活跃的着手才能。

  “小科星”项目作为南湖区推进儿童友爱社区建造的品牌活动之一，全年环绕人工智能、立异力学、日子热学、创客电学四大主题展开12期课程，从始至终坚持“不设标准答案、不必专业术语、不搞单向灌注”的教育理念，推进科普教育走进社区、融入日子。

  新嘉大街科协相关担任这个的人说：“咱们咱们都期望经过这类‘接地气’的科普活动，在孩子们心中播下科学的种子，让科技教育成为他们生长路上的‘阳光雨露’。将‘主动灌溉体系’作为本年‘小科星’的最终一课，既是对全年课程内容的照应，也期望孩子们能将科学思想带回家，继续激起他们的好奇心与创造力。”

  跟着最终一个主动灌溉体系调试成功，本年度的“小科星”系列活动在孩子们的欢声笑语中满意闭幕，科学的种子在孩子们心中悄然发芽。据悉，新嘉大街还将继续策划更多贴近日子、形式多样的科普活动，为辖区青少年建立课外实践渠道，助力儿童友爱型社区建造。